鈴木有美?森邦昭(2025)
「教職課程履修者のアクティブラーニングを通した批判的思考の変化―協同作業認識及び共感性の主観的変化を指標として―」/The active learning effects on critical thinking in terms of the belief in cooperation and empathy among students in a teacher training curriculum 『国際社会研究』第14号pp.1-17(福岡女子大学国際文理学部)